CLIL+PBL EN IRLANDA: DÍA 7

Compañeros estamos en el último día de nuestro Eramus+ por Dublin y lo vamos a aprovechar visitando la iglesia de San Patrick, ¿encontraremos algún lepracon?🍀

Para hacer el último día más emocionante, nos encontramos en medio de una huelga por el centro de la ciudad que hizo paralizar todos los medios de transporte. 

Aún así,  como somos precavidos, hemos llegado a tiempo al alojamiento, hecho el check out y puesto rumbo dirección: aeropuerto.

¡Nos vemos en Talavera!

CLIL+PBL EN IRLANDA: DÍA 6

Hoy es el último día de curso y comenzamos la sesión tratando la destreza de la lectura desde la perspectiva de CLIL. La primera actividad ha sido un calentamiento como ejemplo para introducir en nuestras clases. Se trata de un "running dictation" que hemos llevado a cabo por parejas. 

Para un trabajo más profundo del Reading, hemos trabajado en grupos de 2-3 personas cinco textos con sus cinco siguientes pasos: 

La última tarea del curso ha sido identificar los elementos que caracterizan a la metodología CLIL y/o PBL, tal como se muestra en la siguiente imagen:

El curso terminó con la entrega de certificados. Ha sido bastante productivo adentrarse en dichas metodologías y poder conocer otros sistemas educativos a través de sus docentes.

Seguimos nuestra ruta cultural por los inmensos jardines de Powerscourt House & Gardens, famosos por su extensión y su belleza. Están situados a 20 minutos de Dublin y tardamos en recorrerlos 1h y 30min.

Antes de irnos a nuestro alojamiento, hicimos las últimas compras. 

Mañana volvemos a España, pero antes queremos hacer la última ruta cultural...

CLIL+PBL EN IRLANDA: DÍA 5

Comenzamos nuestro jueves de curso CLIL + PBL con actividades de calentamiento para nuestras clases de L2. 

La jornada de hoy ha estado orientada a múltiples actividades de aplicación en el aula a través de la metodología de andamiaje (Scaffolding), posibilitando así a los alumnos a resolver problemas y llevar a cabo unas tareas para lograr los objetivos educativos que se hayan propuesto con el método CLIL. 

Además, hemos analizado los distintos tipos de texto y como podemos realizar esquemas de múltiples maneras según cada tipología. En la siguiente foto podemos ver algunos ejemplos: 

Como parte fundamental de la ideología de nuestro centro CEIP Hernán Cortés, el Aprendizaje Basado en Proyectos (PBL en inglés) se ha comenzado a introducir en la sesión de hoy con mini-tareas en pequeños grupos para llevar a cabo su aportación práctica. En el siguiente vídeo (minuto 20:30) se muestra una aplicación real de dicha metodología.

 

https://www.youtube.com/watch?v=6hTv6VkhcPI

 

 

Mar y Rafa exponen su tarea sobre animales y plantas utilizando una tabla descriptiva.

En la foto podemos ver a nuestro compañero Sami explicándonos las similitudes y diferencias entre la historia de la revolución irlandesa, rusa y finesa. 

Llegada la hora de finalización del curso, nos fuimos a comer juntos con varios compañeros con los que seguimos compartiendo nuestra experiencia. 

El tiempo es preciado, por lo que rápidamente nos fuimos a la tienda de libros Chapters, muy conocida por su gran cantidad de libros de segunda mano a un precio muy asequible. 

Y de una librería nos fuimos a la biblioteca Trinity College de la universidad de Dublin, en la que se encuentra el Gran Evangeliario de San Columba con motivos celtas y que data del siglo IX. En la parte baja del museo se encuentra toda la exposición referente al manuscrito, quedando en la parte de arriba la biblioteca catalogada como la más bella y espectacular del mundo, fundada por la reina Isabel I en 1592, en la cual se han formado grandes escritores como Óscar Wilde, George Bernard Shaw o Samuel Beckett.

Nuestra visita a la ciudad continua en el restaurante "The Church" acompañado de buena música y de las tradicionales danzas del país como podéis ver en el próximo vídeo. 

 

 

 

Ha sido un día muy productivo y lleno de actividades, por lo que damos por finalizada la jornada de hoy y nos vamos a descansar. 

 

¡Hasta mañana!